Gânduri și cifre despre comunitate

 

Una dintre întrebările sondajului nostru a fost despre provocările cadrelor didactice (întrebare cu opțiunea de răspuns multiplu). Majoritatea răspunsurilor s-au referit la  lipsa unor cursuri pe teme de mare actualitate (49,2%), generațiile noi de elevi (44.4%), pregătirea insuficientă pentru a face față situațiilor din clasa (27.7%).

Alte provocări importante sunt de ordin financiar, lipsa resurselor, politici educaționale dar și legate de comunitatea didactică  – un cadru în care profesorii să împărtășească idei, să expună situații dificile de la clasă, să facă schimb de experiență.

În ceea ce privește comunitatea didactică am observat un paradox, cel puțin în ceea ce privește eșantionul nostru.

Deși  „cheia succesului la catedră” este percepută ca un mix de componente ce includ în proporție mare „comunitatea de practică” – 31,5% și „sprijin în profesie” -26,4%  (conform sondajului nostru despre nevoile de formare), în procentaj mult mai mic este ales ca și canal de dezvoltare. Mai exact, la întrebarea  “dumneavoastră vă dezvoltați profesional continuu cu precădere prin”, abordarea este mai degrabă individuală (particip la cursuri, la evenimente din domeniul educației sau citesc) și doar 1,78% respondenți au ales discuțiile cu colegii.

Pe lângă cursuri aprofundate, Finnish Teacher Training Centre își propune să ofere un cadru de discuții și schimb de experiență prin evenimente punctuale care să adreseze nevoi specifice. Pe ce teme v-ar plăcea să ne întâlnim să discutăm?

Nevoi de formare în învățământul preuniversitar

Finnish Teacher Training Centre își propune să adreseze nevoile de formare profesională ale educatorilor, învățătorilor și profesorilor preocupați de dezvoltarea lor constantă. Ambiția noastră este să devenim un reper în abordarea formării continue a personalului didactic din învățământul preuniversitar. În prezent, lucrăm la definirea unei oferte de programe de formare acreditate de Ministerul Educației. Ne dorim un portofoliu modular și flexibil, inspirat de abordarea finlandeză și adaptat realităților locale, construit atât pe competențe generale, cât și tehnice și metodologice, specifice cadrelor didactice.

Pentru a oferi un conținut relevant și de calitate, calibrat la nevoile actuale ale profesorilor, am derulat un sondaj de opinie care a fost administrat exclusiv online în perioada 01-16 februarie 2018, prin intermediul rețelelor sociale, în principal pe grupurile dedicate profesiei. Chestionarul, în format Google Forms, a fost disponibil atât în limba română cât și în limba engleză, pentru profesorii străini care predau în România. La încheierea perioadei de sondare, au fost înregistrate 394 răspunsuri la chestionarul în limba română și 6 răspunsuri la cel în limba engleză.

Pe scurt, iată un video – rezumat a ceea ce am aflat! Întregul raport poate fi consultat aici.

Mulțumim tuturor respondenților și vă invităm să rămânem în dialog pe tema nevoilor dumneavoastră de formare.

Echipa Finnish Teacher Training Centre