Transversală: Lucrul cu elevi cu nevoi speciale

Constientizarea potentialului unic de dezvoltare al fiecarui copil.

• Identificarea particularitatilor psihoindividuale ale elevilor
• Recunoasterea diferitelor categorii de CES (Cerinte educationale specifice)
• Reproiectare didactica tinand cont de nevoile diferite ale elevilor
• Adaptarea metodele si mijloacele didactice in functie de stilurile de invatare ale elevilor

• Nevoile de invatare ale elevilor/particularitati la elevii cu CES/stiluri de invatare
• Evaluarea initiala
• Reproiectare didactica pe obiectivele/competentele din programa scolara si continuturi si ar putea intra aici si un plan individual
• Metode si mijloace didactice adaptate la nevoile clasei