Activitatea educațională în aer liber contribuie la creșterea personală, la conștientizarea socială și dezvoltă abilități pentru viață și piața muncii. Sentimentul de responsabilitate, plăcerea de a învăța, conectarea cu noi înșine și cu natura, identificarea unui scop în viață și gradul ridicat de conștientizare sunt doar câteva elemente exersate de cei care practică educația în natură. 

Există o temă și o teamă generală atunci când educația outdoor este adusă în discuție, generată de riscurile pe care ea le implică. În definitiv riscurile sunt la fel de mari ca și în cazul educației indoor, dar lipsa experienței în acest tip de educație provoacă proiecții ce nu sunt benefice planificării de activități.

Sistemele nordice de educație ne arată că pentru o învățare cu stare de bine avem nevoie de expunere în mediile naturale, în spiritul curiozității pure și sub semnul întrebărilor și a contestațiilor, fără prea multe delimitări. Educația outdoor este complementară educației formale, cele două împreună pot duce la rezultate calitative ale învățării. 

2 zile de training, între orele 09:00 – 17:00 cu masă și 2 coffee break-uri incluse

OBIECTIVE 

Practice    

Să aplice ciclul învățării experiențiale în lucrul cu copiii;

Să experimenteze activități de tip outdoor cu aplicabilitate la clasă și în afara ei;

Să aplice metode și strategii diverse într-un mediu securizant și complex pentru copii;

Conținut  

Să examineze modele, metode și abordări alternative (daneze);

Să identifice filosofia pedagogiei daneze (pedagogia centrată pe copil – nevoi emoționale, nevoi de învățare etc); 

Grup        

Să se implice în crearea, implementarea și evaluarea sarcinilor de lucru specifice;

Să evalueze într-un mod asertiv acțiunile colegilor;

OPORTUNITĂȚI DE IMPLEMENTARE

1. Cursanții se vor familiariza cu informații istorice privind educația outdoor.
2. Cursanții vor opera cu conceptele și principiile specifice educației outdoor.
3. Cursanții vor identifica și aplica tehnicile de predare outdoor, în special cere referitoare la risky play.
4. Cursanții vor utiliza exemplele de bună practică din modelele europene de educație outdoor.
5. Cursanții vor identifica specificitățile învățării experiențiale și a transdisciplinarității.
6. Cursanții vor identifica pașii către asigurarea stării de bine personale, cât și a elevilor.
7. Cursanții vor stabilii etapele formării unei echipe și caracteristicile lucrului în echipă.
8. Cursanții vor avea capacitatea de a valorifica optim a conceptului de învățare dincolo de școală prin simțuri și mișcare.
9. Cursanții se vor familiariza cu principiile etice de lucru cu natura.